La mirada Galiani
Cuando el problema no es el problema
Entender por qué intervenir sobre lo visible no siempre cambia nada
En consulta, hay algo que se repite con más frecuencia de lo que parece: personas que llevan tiempo intentando resolver un problema… sin que ese problema cambie realmente. Han probado cosas. Han hecho esfuerzos. En muchos casos, incluso han estado en terapia. Y, sin embargo, el malestar sigue ahí, a veces con otra forma, pero con la misma base.
Esto ocurre, en gran parte, por una cuestión clave: se está interviniendo sobre lo que aparece, no sobre lo que lo mantiene.
Porque no todo lo que vemos es el problema. Muchas veces, es la forma en la que el problema se expresa. Un adolescente que evita ir al instituto puede parecer desmotivado. Una persona que se aísla puede parecer poco sociable. Alguien que discute constantemente puede parecer impulsivo.
Pero si nos quedamos en esa lectura, la intervención se queda corta.
La evitación puede estar regulando ansiedad. El aislamiento puede estar protegiendo frente al rechazo. La discusión puede estar sosteniendo una necesidad no expresada.
Y cuando esto no se entiende bien, lo que suele ocurrir es que se intenta corregir la conducta directamente: que vaya al instituto, que se relacione más, que controle su carácter.
A corto plazo, a veces hay cambios. A medio plazo, muchas veces, el problema se desplaza… o vuelve. Porque no se ha intervenido sobre lo que lo estaba sosteniendo.
Idea clave
Aquí es donde la evaluación deja de ser un paso previo para convertirse en una parte central del proceso. No se trata solo de identificar qué ocurre, sino de entender para qué ocurre, qué lo mantiene y en qué contexto tiene sentido.
Sin esa lectura, la intervención pierde precisión. Y cuando la intervención pierde precisión, el cambio pierde consistencia.
Por eso, en muchos casos, el verdadero punto de inflexión no está en hacer algo distinto… sino en entender el problema de otra manera.
Idea final
«No siempre hay que intervenir más. A veces, hay que intervenir sobre lo que lo mantiene.»
